為推進(jìn)“課程思政”建設(shè)，提升教師“課程思政”教學(xué)能力，11月16日，新葡的京集團(tuán)350vip8888“課程思政”專題研討會(huì)。全系教師參會(huì)。

會(huì)上,機(jī)器人工程教研室主任穆煜老師分享了《全國(guó)高等院校課程思政認(rèn)知升級(jí)與設(shè)計(jì)創(chuàng)新工作坊》的學(xué)習(xí)心得。他從央視廣告到一部老課本，用貼近生活的諸多案例展現(xiàn)了課程思政的“融入”模式，用“無(wú)目的無(wú)計(jì)劃，則非課程；不系統(tǒng)不自覺，亦非思政”高度總結(jié)概括了課程與思政的巧妙關(guān)系，從而解釋了課程思政的內(nèi)涵與意義，同時(shí)指出高校教師應(yīng)當(dāng)具備重新建構(gòu)更高層次課程意義的能力，能夠挖掘所講授專業(yè)課程中的思政元素。原菊梅教授就課程思政的理解和專業(yè)課中課程思政實(shí)施的思考，與大家做了交流。

此次研討會(huì)，讓全系教師對(duì)課程思政內(nèi)涵有了更深的理解，對(duì)后續(xù)在教學(xué)過(guò)程中全面開展實(shí)施課程思政奠定了扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。