老師們、同志們：

剛才我們召開了太原工業(yè)學(xué)院迎評(píng)工作檢查反饋暨再動(dòng)員會(huì)議，現(xiàn)在召開太原工業(yè)學(xué)院2015年“三育人”表彰大會(huì)。結(jié)合這兩個(gè)會(huì)議主題，我講三個(gè)方面：一是對(duì)受表彰的“三育人”先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示祝賀；二是就進(jìn)一步營(yíng)造我院教書育人的良好環(huán)境和氛圍提幾點(diǎn)希望和要求；三是就進(jìn)一步做好學(xué)院迎接教育部合格評(píng)估工作談一下我自己的意見和看法。

一、對(duì)受表彰的“三育人”先進(jìn)集體和個(gè)人表示祝賀和感謝

學(xué)校的根本任務(wù)是育人，為了營(yíng)造學(xué)院育人的良好氛圍，我們每年都進(jìn)行“三育人”表彰活動(dòng)，今天表彰的是2014年度“三育人”先進(jìn)集體和個(gè)人。大家看到會(huì)場(chǎng)中，先進(jìn)集體和個(gè)人在前排就坐，目的就是要在學(xué)院營(yíng)造尊重知識(shí)、尊重人才、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造的濃厚氛圍?！叭恕钡墓ぷ魇菍W(xué)院工作的重中之重，去年評(píng)選出來的先進(jìn)集體和個(gè)人，是全院教職工的優(yōu)秀代表，是踐行教書育人、管理育人、服務(wù)育人的榜樣和典范，是我們辦學(xué)的寶貴財(cái)富。他們從不同角度詮釋了“三育人”工作的重要意義和實(shí)踐價(jià)值。在過去幾年，全院上下共同努力為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展付出了很多辛苦，學(xué)院發(fā)展也取得了很多的進(jìn)步。我代表黨委、行政對(duì)辛勤工作、默默耕耘，為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)的教職員工表示衷心的感謝！對(duì)2014年度“三育人”先進(jìn)集體和個(gè)人表示熱烈的祝賀！

二、加強(qiáng)育人工作，立德樹人，營(yíng)造良好的育人環(huán)境和氛圍

學(xué)校是我們共同的家園，育人是我們共同的使命。營(yíng)造良好的育人環(huán)境和育人氛圍要樹立以下幾個(gè)理念，做好以下幾個(gè)方面工作。

一要堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)。剛才兩位發(fā)言的代表，都講到了德育工作的重要性。德育工作是學(xué)院教書育人工作中首先要把握的重要方向。教育的目標(biāo)，就是引導(dǎo)學(xué)生做有德之人?？鬃诱f“德之不修，學(xué)之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也。” （《述而》）為學(xué)要以人為本，做人要以德為本。司馬光在《資治通鑒》中說：“自古以來，國(guó)之亂臣，家之?dāng)∽?，才有余而德不足。”黨的十八大報(bào)告提出把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。學(xué)校要把握育人的方向，要把培養(yǎng)社會(huì)主義的合格建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)。這是教育的方向，辦學(xué)的目的。我們不培養(yǎng)無思想的“機(jī)器”，更不培養(yǎng)精致的利己主義者。

二要堅(jiān)持以教學(xué)為中心。我們現(xiàn)在正在準(zhǔn)備本科教學(xué)合格評(píng)估，而且專家很快要進(jìn)校。通過一段時(shí)間的準(zhǔn)備，大家對(duì)以教學(xué)為中心的理念得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化。以教學(xué)為中心，要體現(xiàn)在著眼點(diǎn)上，著眼于以育人為中心；要體現(xiàn)在用力點(diǎn)上，所有的精力主要集中在培養(yǎng)人才、教學(xué)工作上，其他工作要服務(wù)于、服從于教學(xué)工作；要體現(xiàn)在投入點(diǎn)上，要把資源配置在教學(xué)工作方面，包括人力資源、物力資源、財(cái)力資源。

三要堅(jiān)持育人以學(xué)生為本。我們常講：“學(xué)校圍著系部轉(zhuǎn)，系部圍著教師轉(zhuǎn)，全校圍著學(xué)生轉(zhuǎn)”。教育的本質(zhì)目的就是培養(yǎng)和發(fā)展人。要達(dá)此目的，就要在教育過程中確立以人為本的教育思想，尊重受教育者的個(gè)性特點(diǎn)，遵循受教育者的身心發(fā)展規(guī)律。教育以人為本，主要體現(xiàn)在尊重、培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的主體性。人的主體性只有被喚醒、被培植起來，才能發(fā)揮其能動(dòng)性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

四要堅(jiān)持辦學(xué)以教師為主體。教師是立教之本、興教之源。學(xué)校最重要的、最根本的、最關(guān)鍵的建設(shè)就是師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)院發(fā)展需要一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，需要涌現(xiàn)一大批好老師。這是我們完成辦學(xué)任務(wù)的根本保證。評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校辦學(xué)水平，取決于師資隊(duì)伍。評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校在社會(huì)上的知名度，也要看師資隊(duì)伍。正所謂大學(xué)者,非謂有大樓之謂也,有大師之謂也。近年來，學(xué)院圍繞發(fā)展做了很多工作，中心和重心就是師資隊(duì)伍建設(shè)，現(xiàn)在教師數(shù)量的問題得到了一定的改善，但師資質(zhì)量還有待于進(jìn)一步提高。今后我們依然要把師資隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)院最關(guān)鍵、最根本的建設(shè)，繼續(xù)抓下去。特別是要在現(xiàn)有的條件下，搭建很好的平臺(tái)，使教師有很好的發(fā)展。學(xué)校的未來和希望也寄托在教師隊(duì)伍的水平和質(zhì)量的提升上。

五要堅(jiān)持全方位、全員、全過程育人。著名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：要讓學(xué)校的每一面墻都會(huì)說話。這句話告訴我們，一定要營(yíng)造育人的全方位的、良好的環(huán)境。育人工作不只是教師的事，不只是教學(xué)部門的事。對(duì)于學(xué)生來說，每一個(gè)老師是環(huán)境，每一個(gè)系部是環(huán)境，每一個(gè)部門是環(huán)境。我們進(jìn)行“三育人”表彰，目的是要營(yíng)造良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造學(xué)生良好成長(zhǎng)的環(huán)境和氛圍。

三、發(fā)揚(yáng)蹈厲，奮力沖刺，確保評(píng)估工作圓滿成功

當(dāng)前，迎評(píng)工作是學(xué)院頭等大事。距離教育部評(píng)估專家進(jìn)校還有不到五天的時(shí)間，在這里我再強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)。

一是既要看到成績(jī)，看到發(fā)展，保持信心定力，又要看到問題，看到不足，做到冷靜清醒。辦學(xué)六十年，特別是升本以來，學(xué)院建設(shè)和發(fā)展取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，我們?cè)絹碓较褚粋€(gè)大學(xué)，越來越走向正軌，越來越有新的突破和進(jìn)展。近年來，學(xué)院特別在內(nèi)涵建設(shè)和發(fā)展方面取得了一定的成績(jī)。所以，我們要對(duì)教學(xué)評(píng)估保持信心。同時(shí)，也要對(duì)本科教學(xué)工作合格評(píng)估有清醒的認(rèn)識(shí)。我們自己看自己是在縱向?qū)用婵紤]，覺得比以前，有了跨越發(fā)展。而專家是在橫向?qū)用婵紤]，放在全國(guó)這個(gè)層面去看，拿合格評(píng)估的尺子給我們一個(gè)準(zhǔn)確的畫像,我想大家這一點(diǎn)必須思想上明確。用這把尺子來衡量，拿我們和全國(guó)同類院校比較，還是有很多差距和不足，存在很多問題。大家利用假期的時(shí)間，做了很多工作，就是要解決這些問題。剛才霍院長(zhǎng)講，我們既不要妄自菲薄，也不能盲目樂觀。我們要有信心，要自信，要保持定力，但不要盲目樂觀。

二是既要做好本單位、本部門、個(gè)人分工的工作，又要團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化全院“一盤棋”思想。迎評(píng)不是一個(gè)部門的工作，是全局工作，是重點(diǎn)工作，是關(guān)鍵工作，可以說是牽一發(fā)而動(dòng)全身。在迎評(píng)關(guān)鍵時(shí)刻，我們必須要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。大家共同想辦法、出主意，凝聚集體的力量，才能凝聚更多智慧，積聚更多力量，全院上下擰成一股繩，才能戰(zhàn)勝評(píng)估中的一切困難。各單位、各部門、每位師生員工都要樹立全局意識(shí)，服從學(xué)院統(tǒng)一調(diào)度，講大局，講奉獻(xiàn)，努力把評(píng)估的各項(xiàng)工作任務(wù)做實(shí)、做精、做細(xì)。任何單干、推諉、扯皮，勢(shì)必影響學(xué)院評(píng)建工作的全局。“千人同心，則得千人之力；萬人異心，則無一人之用”，“積力所舉無不勝，眾志所為無不成”，都是團(tuán)結(jié)成事的道理。在迎評(píng)艱巨任務(wù)的面前，團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就能出凝聚力、戰(zhàn)斗力，團(tuán)結(jié)就能出效益、出成績(jī)。在距離專家組進(jìn)校還有幾天的日子里，我們發(fā)揚(yáng)蹈厲，團(tuán)結(jié)拼搏，把全部的精力和熱情投入迎評(píng)、服務(wù)迎評(píng)、奉獻(xiàn)迎評(píng)。

三是既要注意宏觀的把控，更要注重細(xì)節(jié)的把握。從評(píng)估角度來說，學(xué)校和系部都既有宏觀內(nèi)容，更有具體事項(xiàng)。宏觀上講，大家要了解學(xué)校的辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)、總體狀態(tài)，但現(xiàn)階段更重要的是做好每一個(gè)細(xì)節(jié)的工作。習(xí)近平總書記在9月11日中央政治局第二十六次集中學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)，踐行“三嚴(yán)三實(shí)”，要落細(xì)落小，注重細(xì)節(jié)小事。細(xì)節(jié)決定成敗。從昨天模擬評(píng)估來看，細(xì)節(jié)方面還有不少問題。這些細(xì)節(jié)方面的問題，更是要下精益求精的苦功夫才能做好，一定要從系、從嚴(yán)、高標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決不能有“差不多”、“可以了”這種心態(tài)。

四既要調(diào)動(dòng)和激發(fā)大家的積極性，更要嚴(yán)明紀(jì)律，強(qiáng)化責(zé)任追究。啟動(dòng)評(píng)估工作以來，同志們做了很多工作，付出了很多心血，取得了一定的成效。從模擬檢查的情況來看，感覺到有進(jìn)步，但差距還很明顯。希望大家能夠繼續(xù)激勵(lì)和鼓舞同志們，把當(dāng)前這項(xiàng)最重要的、最關(guān)鍵的、影響學(xué)院未來發(fā)展和社會(huì)影響力的工作落實(shí)好。最后的關(guān)頭需要我們咬牙堅(jiān)持、奮力沖刺，要調(diào)動(dòng)每一位職工的積極性做好這項(xiàng)工作。如果出現(xiàn)因?yàn)楣ぷ鳑]有做到位影響到評(píng)估、影響到學(xué)院聲譽(yù)的，該追究什么責(zé)任，追究什么責(zé)任。

同志們，迎評(píng)在即、重任在肩，希望大家履職盡責(zé)，盡心盡力，把評(píng)估工作做好，取得良好的成績(jī)，用良好的成績(jī)回報(bào)學(xué)院，回報(bào)教職工對(duì)學(xué)院工作的支持，回報(bào)大家付出的辛勤勞動(dòng)。

謝謝大家！